当前位置: 晓楠范文网 > 作文范文 >

人教版数学六年级上册第四单元第二课时比性质同步测试

| 浏览量:

人教版数学六年级上册第四单元第二课时 比的性质 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共6题;
共12分) 1. (2分)化简比 1.35∶9=                 ( )
A . 7∶3     B . 4∶1     C . 2∶5     D . 3∶20     2. (2分)用放大6倍的放大镜看15°的角,则看到这个角的度数( )
A . 不变     B . 缩小6倍     C . 扩大6倍     3. (2分)甲种纸3角钱买4张,乙种纸3张要4角钱,甲.乙两种纸单价的比是( )。

A . 4:3     B . 3:4     C . 9:16         4. (2分)6︰8=( )
A . 3︰4     B . 2︰3     C . 12︰18     5. (2分)六(2)班的出勤率是90%,则出勤人数和缺勤人数的比是( )。

A . 9:10     B . 1:9     C . 9:1     D . 10:9     6. (2分)圆柱的侧面展开图是正方形,这个圆柱的底面直径和高的比是( )。

A . π:1     B . 1:1     C . 1:π     二、 判断题 (共4题;
共8分) 7. (2分)若小红和小花写字数量的比是7∶4。则小红比小花多写 。

8. (2分)在3:8中前项增加6,要使比值不变,后项应扩大为原来的3倍.( )
9. (2分)判断对错. 如果a和b的比是5∶3,那么a就是b的 . 10. (2分)把16:2化成最简整数比是8。

三、 计算题 (共2题;
共30分) 11. (15分)把下面各比化成最简单的整数比。

(1)12:8 (2)0.16:20 (3)
12. (15分)化简比. (1)20:40 (2)

(3)0.875:
参考答案 一、 单选题 (共6题;
共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 判断题 (共4题;
共8分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 计算题 (共2题;
共30分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、

推荐访问:人教版上册数学第四单元认识图形一的教学 数学上册二六年级第二单元试卷。 分课时___科教版六年级科学上册第四单元 初一上册数学第二单元测试题及答案 人教版数学下学期第二单元测试卷答案 人教版初中八年级语文上册单元达标同步测试 数学单元测试题(新课标人教版) 六年级上厕数学试卷第四单元比答案 人教版六年级品社上册第四单元到周边去看看 新编人教版六年级上册音乐教案第四单元外国

相关推荐

热门文章

2020同心战疫中国力量作文3篇

2020同心战疫中国力量作文3篇  待到春暖花开,一切都会变得美好,凯旋路上,唱起那首胜利的歌谣。以

2020关于同心抗疫作文600字初中范文3篇

2020关于同心抗疫作文600字初中范文3篇2020是不平凡的一年,疫情路上,我们都在努力,感谢那些

《我们的战疫》优秀作文800字范文

《我们的战疫》优秀作文800字范文  一方有难,八方支援。不仅仅有这些可爱的医生们在战斗着,消防员,

朗诵:愿你每天醒来,阳光和幸福都在

朗诵:愿你每天醒来,阳光和幸福都在  也许是生活负累,越来越喜欢和阳光的人在一起,很喜欢一句话,无论

2020幼师班务计划范文5篇

2020幼师班务计划范文五篇  极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并

关于“抗击疫情”作文500字

关于“抗击疫情”作文500字  以下内容由工作范文网收录,希望能为大家提供帮

让英雄情怀激荡精神力量高三作文

让英雄情怀激荡精神力量高三作文  以下内容由工作范文网收录,希望能为大家提供帮助  让英雄情怀激荡精

疫情期间个人学习心得总结范文

疫情期间个人学习心得总结范文  中华上下五千年,什么大风大浪没经历过,每一次逆境都是一次成长,致敬白

关于疫情感人的作文500字精选5篇

关于疫情感人的作文500字精选五篇  这段时间的疫情,牵动着所有中国人的心。在这场没有硝烟的战争中,

早教宝宝毕业家长感言

早教宝宝毕业家长感言  导读:孩子是上天赐给每个家庭的宝贝,孩子伴随着我们一起成长,也激厉着我们不断

高三高考新冠肺炎疫情作文4篇

高三高考新冠肺炎疫情作文4篇以下内容由工作范文网收录,希望能为大家提供帮助  高三高考新冠肺炎疫情作

网课的学习心得体会作文3篇

网课的学习心得体会作文3篇  网课的学习过程超乎我的想象,屏幕的主体是制作精良的电子课件,老师可以在