[学校党建工作创新案例孩子呼唤!党性光辉!]
孩子的呼唤！党性的光辉！
案例背景
学校是目前全国较大的国立公办国际学校，实现了集团化办学，为了可持续发展，学校始终把教学质量作为办学的生命线、发展线。为此，学校制定了《学校三年发展规划》，其中，课程改革作为首要任务。在推动课程改革过程中，学校立足学生的发展，把学生的发展放在首位，与师生调研交流过程中，发生了许许多多的感人故事，学校每位党员干部、教师都充分发挥了模范带头作用，身先士卒，献计献策，党性熠熠生辉。
案例描述
在学校发生过这样一个故事：在一次校长与学生的座谈会上，一个孩子问：“为什么我们的课程和国际部的不一样?”这句话深深地触动了刘校长，孩子到底在呼唤什么?这件事后他想了很久，孩子呼唤的是课程，实质上呼唤的是选择权、公平的受教育权。课程是学校教育的最重要载体，在推进教育国际化的过程中，学校的课程应该有更大的包容性和选择性。通过课程，让孩子们理解世界上有不同的文化、制度、国情等等，并且明白将来世界需要在这种不同的背景下共同发展。那么如何让孩子们获得更大的发展呢?那就是用课程托举住孩子们的梦想!用双手托举住孩子们的梦想!为了让孩子们获得更大的发展，校长翻阅了大量的国内外资料，翻转课堂、微课堂给学生带来的是什么?如何培养学生的探究力?什么课程孩子们是最感兴趣的……为了孩子们在芳草园中快乐的成长，校长带领团队致力于课程改革，形成独具芳草特色的地球主题探索课程。校长在参与孩子们的网上论坛时，看到一个同学对“欢聚芳草”这个雕塑提出：为什么亚里士多德手指天空?他特别兴奋，为学生能有这样的发现而感动。在研究“世界芳草”
这个主题时，学生们竟然发现了世界芳草雕塑中的台湾岛位置不对，要求学校更改地球仪……多了不起，我们看到了孩子们的质疑精神。如果我们每位学生都能够这样来主动学习，那我们的民族、国家就会更有希望……当学生采访出有价值的内容时，校长激动的与孩子握手。他的人格魅力感染着每一个学生。在校长的引领下，学生越来越爱学习，越来越主动学习，主动探究问题、网上研讨问题成了学生的学习热点。一批富有探究精神的芳草学子成长起来。每位孩子在校长的影响下是那么的自信，那么阳光，心中充满了爱的力量。“我们一定不能用成人眼中的明天去设计孩子的今天。小学阶段，一定要把孩子培养成孩子，不能只注重孩子的未来，而忽视孩子的现在。”校长的理念是一切为了孩子的发展，为孩子的未来撑起一片美好的天空!他一直在用优秀党员的标准严格要求自己，党员是旗帜，他能照亮一片天;党员是烛光，他能温暖一座城。
在芳草，像校长一样的党员还有许许多多，他们都为了课程改革默默付出着。穆英书记是学校的党支部书记，每次在和党员交流时，大家都特别兴奋，因为穆书记总能给大家加油鼓劲，让大家信心满满。在参与课程讨论时她一再叮嘱我们：这样的会每周都要开一次，以发现问题、交流经验、总结推进情况。穆书记的话如徐徐吹来的清风，温暖了每位教师的心灵，滋润着孩子们的心田。作为党支部书记，她带领党支部成员在无私的奉献着，支持校长工作，把教育教学永远放在首位。在党支部的带动下，一个个党员同志成为了学校课程改革的中坚力量。
郭富章老师，在校办工作，每天加班加点，可当孩子们找到他的时候，他是那么的热情，脸上永远洋溢着微笑，孩子们请他给印调查问卷，郭老师毫不犹豫，200张调查问卷够不够?为了做上课的幻灯片，他忙到了夜里11点，但他都默默地承受着，为了能让孩子们在网上顺利开展讨论，他给每个孩子做了一份上网
流程图，在网上和孩子讨论时是那么的热烈。他白天上班，夜里还得到医院照顾生病的家人，但这些他从不和大家说，永远默默地工作，这是一种怎样的精神?这就是一位优秀共产党员的默默奉献精神。像这样的党员干部教师数不胜数……在这些党员的带动下，每位教师都起着特别重要的作用，出谋献策，为学校的发展做出了巨大贡献，他们付出了太多太多……
地球主题探索课程顺利推进，得到了全国、市区专家高度评价。为什么有这样的辉煌业绩?因为他们是共产党员，他们深爱着芳草，才有如此的成就;因为他们的血脉里流淌着真、善、美，才愿意洒下这汗水，如汩汩清泉滋润我们的心灵;因为他们有责任、有担当，才会让芳草如此美丽。
在每位党员、群众的努力下，在党支部这强有力的战斗堡垒支撑下，学校市级骨干教师总量达到了39人，位居全市首位。中学高级教师的数量达到了27人，这样的成绩在全市小学中也屈指可数。学校在首都乃至全国都享有盛誉。
案例分析
1.在推动学校发展中，党组织一定要发挥政治思想引领作用。
党支部的首要任务就是在政治上、思想上对广大群众起引领作用。一方面要为本单位的改革和发展把握正确的政治方向;另一方面，抓好党员的教育和管理，做好群众的思想政治工作。推动教育改革和发展是学校的中心工作，学校方方面面的工作都要立足于这个中心，服务于这个中心。所以政治思想引领尤为重要，只有这样才能增强党的工作的创造力、凝聚力和战斗力。在学校课程改革过程中，党组织就充分起到了引领作用，党总支书记亲自深入一线，和教师谈心，指导课程改革，始终能够做到服务大局，担当重任，善于调动各方面的积极性，为做好学校的课程改革工作积极发挥作用。
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