师德师风建设 [高校师德师风建设中存在问题及整改措施建议]
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高校师德师风建设中存在的问题及整改措施建议
作者：王维雅
来源：《西部论丛》2019年第06期
摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师的思想
道德素质如何，不仅关系到育人的质量，而且关系到21世纪国家的前途和命运。师德建设是教师队伍建设的灵魂和基础，关系到的办学方向和人才培养目标的实现。严格对照教育部高校师德“红七条”进行自查，并针对师德建设长效机制贯彻落实专项自查中发现的问题及时整改，并加以监督与落实。
关键词：师德师风师德建设教师红七条整改措施
一、高校师德“红七条”贯彻落实
高校基层组织应深刻认识进一步完善基层师德建设长效机制的重要性和紧迫性，严格对照教育部高校师德“红七条”进行自查。全面深入检查基层组织在师德建设工作中的具体落实情况，认真查找存在的突出问题和薄弱环节，通过自查进一步明确改进方向，研究提出切实可行、管用长效的整改措施，做到立行立改。
高校基层组织应通过系会组织全体教师学习高校师德“红七条”等相关文件，并对条款进行梳理与学习。第一，自查。全体教师在各教研室主任的带领下进行自查。教师要始终坚持党的路线方针，认真学习党的重要思想，督促、监督、带领教师不断进行反省和自我反省。党员教师要积极发挥先锋作用，带头学习党的各项教育方针。做到紧跟步伐，从各个层面认真对待教师师德师风规范问题，并在师德师风方面对教师提出具体要求。要时刻关注老师的言行举止，包括课内课外、校内校外的言行举止，对微信、微博等社交平台都进行了严密的关注，防止教师有违背党的思想、路线方针和高校教师师德“红七条”的行为出现。并在日常生活和工作中，要求老师们在做好自身师德师风工作的同时，监督和提醒身邊的其他老师。第二，学生党员及学生干部调查。应开展学生半期座谈会，注意听取学生对教师师德师风的反馈意见和教师的自评意见。对于学生和其他教师的意见进行汇总和核实，做到有则改之无则加勉。第三，所有教师都应积极配合，提高觉悟意识，并能坦诚分析自我。同时也能听取各方面的意见，做到不断完善自我，不断学习进步。能在工作中保持高度的责任心，严格要求自己，认真完成工作，坚持良好纯洁的师德师风。
二、高校基层组织在师德师风建设中存在的问题
通过对照高校教师师德“红七条”等相关条款的自查与学生座谈会反映出高校基层组织在师德师风建设中存在以下几个问题：
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