个人先进事迹300字【小学优秀教师个人先进事迹材料】

小学优秀教师个人先进事迹材料

小学优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料

，男，生于1982年1月，7月毕业于西安体育学院体育教育专业，本科学历，同年8月从教。现担任区小学校长一职。自从事教学工作以来一直工作于一线且担任班主任工作，教学成绩一直名列学区前茅。在从事教育工作的6年中，由于工作需要，他在学区内调动三次且担任过两个学校的校长，但他不论走到哪个学校，一直以身作则站在教育工作的前沿。他的优质课《小兔过河》荣获区北片教学片二等奖；、被乡人民政府评为优秀教师、优秀教育工作者；2014年被石峡湾学区评为教学标兵。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业

追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条；“肩负一份责任，心存一颗良心”是他工作中的信条。

一、锐意进取，不断超越。

在他从事教育教学工作的短短6年中，很快从一个大学刚毕业毛手毛脚学生娃，成长成为学校的教育教学骨干分子，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、冲劲十足，但不乏细腻。为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中从不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向学校及其

他老教师、优秀教师、先进教育工作者学习，并在自己的教学活动中实践，取长补短。在日常工作中，对学生进行思想品德教育十分重视，教育学生做人要自尊、自爱、自强、自立，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓

创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，不断地刻苦钻研业务提高自身能力，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，这是他日常工作的写照。他所带的年级、所教学科的成绩在学区统考中一直名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，积极参加学区公开研讨课，教学技能不断提高，这是他在在教学中获得好评的原因。

三、以身作则，无私忘我。

作为小学的校长，在工作中他以身作则、身先士卒，在学校缺少资金的情况下，亲自动手带领学生给学校盖小仓库，修垃圾池等等。他经常说在学校的事物上

年青人要多看点、多想点、多干点。小学是一个农村小型学校，学校的学生大多属于贫困学生，他积极联系宁波诺丁汉大学，使九岔小学成为宁波诺丁汉大学的实践基地，每年六月份宁波诺丁汉大学都会派学生來九

岔小学支教，并且给本校学生捐助学习用品、衣物、书籍等。底他积极联系宁波诺丁汉大学的学生家长，为九岔小学学生捐助全新衣物、棉鞋、书包、学习用品等，每生人均接受捐助物品折合资金达到1000元左右，联系宁波诺丁汉大学的学生家长为小学捐赠图书4000余册。

四、真心对待每一个学生

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。学校及班级内农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在他及其他老师细致、耐心地关怀照料下，他们都能自强、愉快

地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级以及学校的学习气氛发生很大变化、使整个学校的成绩有了很大转变。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是学校管理还是教学，无论是纪律还是成绩方面，他都做得很好，但还有上升的空间，没有最好，只有更好！

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