我扶贫故事 我的扶贫故事教师
用爱呵护未来
---我的扶贫故事
xx九年制学校xx “敬人者,人恒敬之；爱人者,人恒爱之。”我们生活在一个需要爱心的世界里。花开,有绿叶扶持；月缺,有群星做伴；日出,有湖水梳妆.天地万物都懂得关爱,更何况我们呢?生活中处处需要爱! 爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。
我是xx九年制学校的一名教师，根据教育局及学校的统一安排，我和学校的37名教师一样都被安排了入户帮扶。卢xx便是我帮扶的一名学生，很巧的是，他也正是我带的班里面的一名学生。
开学初，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。我们一行人坐着车，一路颠簸，在第一次去xx家之前，我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从其他学生口中或多或少了解了一些他家的情况：小小年纪就父母双亡，姐姐为供其上学早早辍学外出打工，家里面只有一个老人。他的外公身体不好，大病小病不断，家庭生活十分困难。鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？那天天气格外冷。步行30多分钟，我们终于通过打听来到他家，结果他家大门紧锁，通过打听才在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的xx。我通过询问得知，从小缺少父爱母爱，外公这几天在地里干农活还没有回来，在无人监管的处境下，他自己也就没有自觉去完成家庭作业，而是在和同村的小孩子们成天玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，他外公干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就这样，xx才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到他还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问他家庭作业的完成情况，他才告诉我他在学校做了一点，大部分都没有完成，很多题他还不会做，因为学习成绩不好，平时也没有想着要好好学习。我就开始给他讲解当天的作业，讲解中我发现作为九年级的学生，普通计算还结结巴巴，英语课文更是连单词都读不下来！我就主动帮他教他英语单词的读法，帮他记忆，并告诉他要每天坚持，一天记五个单词，日积月累就能积少成多……
通过入户走访，我近距离得深入了解到了xx的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找xx谈心，了解他生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮他复习英语学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对他进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志，扶志即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让xx能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找他谈话谈心，询问了解他学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。
这是一名不被上天眷顾的贫苦孩子，同时也是沐浴在和谐生活以及温暖政策关爱下的孩子。但可喜可贺的是，这也是一名有志气有骨气的顶天立地的男子汉。记得开学初，九年级学生需要买一个几十元的学习用品，但刚好卢旗同学的外公不在家，我知道后悄悄地在孩子的作业本里放了需要的钱。下午，xx同学来到我的办公室，主动把钱还给我，说谢谢老师，下周他回去问外公要。害怕伤害孩子的自尊心，我说，这是你最近表现好，老师没有来得及买奖品，这是进步奖！晚上，我的办公桌上多了一张让人感动的小贺卡，这只是一件微不足道的小事，换来的是孩子情意满满的话语，不禁让我感动不已！
扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，更是一种爱心的传递。
在扶贫的过程中，随处可见到劳动的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，让我树立起了一种坚定的信念，劳动是最光荣的，劳动人民是伟大的。在他们身上，让我学会了百折不挠，在人生的道路上，困难何其之多，只要携带一颗坚持的心，荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯.被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德.让我们用心呵护未来，共同托起明天的太阳！