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小学生家和郊游活动教案设计

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  小学生家和郊游活动教案设计

  家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家,看看它的昨天,今天和明天。职场范文小编为大家整理的小学生关于综合活动教案设计文章,提供参考,希望对你有所帮助,欢迎阅读。
 


 

  我爱我家

  一、活动目标:

  1.了解家的发展演变历史。

  2.增强对家的感情,对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。

  3.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。

  二、教学过程:

  课前欣赏:播放《吉祥三宝》

  今天老师给大家带来一首歌,请听!

  第一课时

  环节一、温馨导入

  家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家,看看它的昨天,今天和明天。

  环节二、走进过去的家

  在我的记忆中,童年时的村庄是美丽的,也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处,巷子很窄,进出很不方便。农忙时节,乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口,然后再搬运回家。那时的房子都很简陋,地面裸露着泥土,屋顶是用茅草盖成的。(出示幻灯片:老房屋图片)

  1、你有没有听父母讲过,过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家

  具、生活等各方面去谈。

  2、指名说。

  环节三、走进现在的家

  是呀,那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放,随着社会发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化,我们的家也日新月异。如今,我们都住进了环境优美,安全方便,文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理,水电暖齐全,房间内装饰华丽大方,高档家具,各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室,还有了儿童房、书房,书房内有电脑,还上了国际互联网。(出示幻灯片:新房屋图片)

  随着祖国的发展,时代的变迁,你们的家也一定有了很大的变化吧,现在你家是什么模样呢?

  小组内说。

  1、指名说。

  2、看看昨天的家,再看看今天的家,你有什么感想?(出示幻灯片:新老房屋对比)

  小结:是呀,改革开放的春风吹遍祖国大地,我们的社会越来越进

  步,我们的生活越来越幸福,我们的家园越来越美丽。

  第二课时

  环节四、未来的家

  1、再过十多年你长大了,社会再度发展,条件更加好了,假如你想重建

  自己的家,你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的

  家。(出示幻灯片:绘画要求)

  2、学生做画。(播放钢琴曲)

  3、学生展示,一边展示一边说。

  环节五、大家一起来

  你的父母养育了你,对你恩重如山,你将如何报答他们的恩情?乌鸦尚知反哺,何况我们人呢?父母对我们无微不至地关怀与爱护,我们要为父母做一些力所能及的事,减轻他们一点负担,让他们感到你长大了、懂事了。 朗读小诗《母亲的目光》

  读了这首小诗,你有什么感想,写下你对母爱的感受,并请你也写一首小诗,来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。

  环节六、总结

  通过这节课的学习,我们了解了过去的家,现在的家,还构想了未来的家,相信今天我们努力学习,明天就会建设出更美好的家园。

  我们去郊游

  第一课时

  教学内容:我想去郊游,准备去郊游。

  教学目的:使学生通过去郊游,过一个有意义假日。

  教学重点: 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家

  长同意才能进行, 并特别要注意安全。

  教学难点:培养学生要做郊游前的准备工作,教育学生要注意安全。

  教学法过程:

  1.谈话导入,提出下面的问题:

  在假日里,你们想到处面去郊游吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?

  说说你想到这里的理由。

  2.让学生展开讨论,然后分别让学生说一说

  3.如果说,你要到外出时一定要经得家长同意,如果你征经得家长同意, 会玩得更开心,更有趣。

  4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。

  5.提出要求:要把你外出需用的东西请千万别忘了准备,去郊游一定特别要注意安全。

  6.让学生汇报一下你去郊游点名称,地理位置,交通,准备的用品。

  7.根据学生汇报,大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。

  8.让学生会汇后,小结。

  9.对说得好的同学给予表扬。

  10.指导学生填写与郊游有关的内容

  第二课时

  教学内容: 拉拉手,好朋友。愉快的郊游。

  教学目的:1.教育学生要发扬三个互相,团结合作。

  2.教育学生去郊游一定要注意安全。

  教学重、难点:培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的, 你是幸福的。

  教学过程:

  一、请同学们看(拉拉手,好朋友)一课中的内容。

  二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。

  三、分别让学生说一说,把故事讲完整:

  课室外走廊上,小帆低着头对老师说:“老师,这次我不参加郊游了, 家里有点事” 站在一旁的小关听到了,觉得很奇怪。 放学后,小关来到小帆的家里,了解到小帆妈妈下岗了,爸爸有病。原来如此,小关有了主意……

  四、请同学们说说故事二:

  五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的,你是幸福的。

  六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。

  提问: 外出郊游,乘车安全要则要怎样?

  让学生讨论一下,再让学生分别说一说。并指导学生写下来。

  七、让学生分别哪些朋友做得对?

  要求学生说出对在哪里,错在哪里。

  八、小组讨论:看书本上的讨论区。

  1.讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一读, 然后再让学生写下来。

  2.结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。

  第三课时

  教学内容:野外游戏活动,这里的景色最迷人。

  教学目的:使学生掌握通过野外游戏活动,愉快、活泼,丰富视野,增加知识。

  教学重点:教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。

  教学难点:培养学生要积极参与野外活动,丰富视野,增加知识。,做好学生安全教育。

  教学过程:

  1.谈话导入,提出下面的问题:

  同学们,你们想到处面去野外游戏活动吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?

  说说你想到哪里去野外游戏活动。

  2.让学生展开讨论,然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的

  野外游戏活动,分别指名学生说一说,并把说得时的写下来,让学生读一读。

  3.教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。

  这样会玩得更开心,更有趣。

  讨论区:

  玩过野外游戏后,你的觉得怎样?还想改进这样吗?把想法写下来。同学们,你们想到处面去野外活动,看到什么样的景色呢?你想把这些景色都带回去吗?想就请你当一个摄影家吧!

  4.提问: 要你当一个摄影家,就必需有摄影器材。

  5.说一说具体摄影器材作用。

  6.指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。

  第四课时

  教学内容:高高兴兴交游去,平平安安回家来。

  教学要求:教育学生外出交游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干舍就干舍 ,做一个守纪律的好学生。

  教学重点:教给学生交游要注意的事项,有紧急情况要尽快告知父母或老师。

  教学难点:让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点 醋,也可以吃些水果。

  教具准备:投影片、药品。

  教学过程:

  一、让学生学生看课文。

  二、让学生把下面有关的说法涂上红色。

  (1)出交游千万不要单人行动,这样会十分危险。

  (2)外出交游就要潇洒自由,喜欢干舍就干舍,最开心不过了。

  (3)难得野外一游,我一定得找棵树刻上自己的名字,证明“到此一游”,

  作个纪念。

  (4)郊游是个认识新朋友的好机会,新旧朋友多接触,就能锻煅自己的交际能力。

  三、 指导学生填空。

  有关郊游要注意的事项。

  四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。

  五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。 (用投影片出示)

  (1)擦伤或剌伤时,用碘酒或者红药水消毒,贴上止血贴。

  (2)蚊虫叮咬时,涂清凉油或驱风油。

  (3)被蛇咬伤时,挤出毒血,扎紧伤口以上部,防止血液上行,用时送医院。

  (4)有紧急情况要尽快告知父母或老师,或打120电话及时送医院。

 

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