校庆征文（教师）六篇

【篇一】

****年3月1日晚九点，“教务专用”微信群，滴答滴答的信息提示声还在手机里不断响起，这是******年春季学期在线教学开始的前一天晚间，各二级学院的教务员和教务处的同事们还在群里就开课的事宜做开课前的最后的沟通准备工作。

****年的春节注定和往年不一样，随着钟南山院士掷地有声的发言，武汉封城，湖北封省，中国按下暂停键，这是新中国成立以来，传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大一次公共卫生事件。在这场抗击疫情的战役中，一批又一批的医疗人员踏上了第一线的战场，他们英勇无畏，把健康带给别人，把危险留给自己，用大爱筑牢狙击疫情的第一道防线。伟大的中国人民也一起用自己的方式，为这场没有硝烟战役的最后胜利贡献着自己的力量。

随着国家教育部及**省教育厅就停课不停学指导思想通知的相继发出，**教务人员按照学校对在线教学工作的部署迅速行动起来，从在线教学课程的规划，在线教学平台的课程设置开始等等一切工作就这样紧锣密鼓地开始了。至今线上开课778门课程，线上教学850位教师，参与教学活动14000余名学生。在线上教学开展的六周时间里，14个二级学院的教学管理人员、**多位教务处工作人员用自己的细心，爱心和责任心筑起了我校在线教学工作的坚强支撑。

“有学生说家里没wifi，流量不够了，学校能不能帮忙解决一下。”“老师家里的网络好卡，直播好难搞。”“有些同学家里特殊情况，不能看直播，能不能看回放啊。”……类似这样的问题在在线教学开展的前几天可谓是层出不穷，每位教学管理人员可能同时会面对几个甚至是十几位老师同学的问题，而他们则必须充当这些问题的解决者。所以当我们看到老师们在摄像头前滔滔不绝的讲述，同学们在电脑或者手机旁仔细听讲，也请不要忘记他们，那些默默在幕后工作的教学管理者们，他们正在平凡的岗位上，用普通人的方式为这场没有硝烟的战役贡献着自己的力量。美职篮巨星科比曾问你们见过凌晨四点的洛杉矶吗？我想说我收到过凌晨三点教务员发来的在线教学状态统计表，这只是教务人员工作的一个片段。我想，这就是平凡人的爱国情！

根据在线教学平台数据显示，在线教学首月，我校学生的平均到课率为99.**%，且每周呈现稳定上升状态。我校主在线教学平台优学院数据显示，在线教学首月，参与课堂讨论学生数高达48490人次，学生回帖数为696956个。一个一个的数字让教务工作人员这些平凡的工作变得更加有意义，线上教学六周以来，教务工作人员正用精益求精，追求卓越的精神打好疫情面前的“教学攻坚战”。

这就是我们这些教务工作人员在疫情期间的故事，平凡，真实，没有豪言壮语，没有战火硝烟，但是有对本职工作的热爱和坚持，这就是我们对祖国最深沉的爱。我们伟大的祖国正是由这样一个又一个，一群又一群的平凡人筑成那五千年来打不垮的泱泱华夏！

1998年的洪水中国挺住了！**03年的非典中国挺住了！**08年的汶川大地震中国挺住了！**年的禽流感中国也挺住了！****年的冠状病毒，中国也一定能挺住！这是**省**市，这是我们****学院教务工作人员的心声！用我们的实际行动为抗击疫情贡献自己的力量。武汉加油，中国加油，全世界加油！

当黎明的那道光穿越黑暗，当温暖的阳光将所有的病毒全部驱散，当我们赢得这场战役的胜利，我们会重聚在**美丽的校园，到那时，我们再回首这场****年初没有硝烟的战争时，我们会为我们的祖国骄傲！为我们的华夏民族自豪。

【篇二】

你是否见过一群身影，在朦胧的清晨中出现，在繁星点缀的夜晚中走过，他们是无声的，但他们是有形的，你看，那整洁的校道来自于他们之手，那生机勃勃的绿植来自于他们之手，那窗明几净的楼道教室来自于他们之手，那晚间亮起的暖暖灯光来自于他们之手，这校园中充满生活气息的每一个角落里都有他们的存在。这群人，将身心奉献在工作中，用行动诠释着“大爱无声，小爱有形”这八个字，用行动演绎着“爱国、爱校、爱家”这六个字，而他们的名字，叫**后勤人。

你是否见过一群身影，有时在楼宇校道间清扫卫生，有时在蜿蜒绿道中修枝剪叶，有时在管道泥潭里挥舞扳手，有时在高梯上更换灯管，这校园中昏暗隐蔽的每一个角落里都有他们的存在。他们是沉默的，但他们一直在默默奋斗，没有他们，你将会看到灰尘堆积的楼道角落，杂草丛生没有阳光洒落的绿道，昏暗无光陈旧褪色的课室，是这群人，将“为国、为校、为家”六个字谨记在心，而他们的名字，叫**后勤人。

你一定见过一群身影，在暖暖春光中拿着扫把，在炎炎夏日中扛着剪刀，在萧萧秋风中背着工具包，在凉凉冬日中推着垃圾车，从四季中走来从四季中而过。而当****年初，一场巨大疫情伴随着严峻考验来临，在人人闭门隔离自顾不暇时，还是这群身影，放弃了过年回家和家人团圆的机会，义不容辞地承担起原本由多人共同负责的工作，带上了口罩和手套，扛起了沉重的消毒喷洒器，从清晨到夜幕降临，在寂静无人的校园里，沿着校道和楼梯，一圈一圈，清扫消毒，一层一层，拾级而上，沉默地将脚印一次一次留在这里，将汗水一滴一滴留在这里，用自己的行动把隐患尽可能挡在了身躯之外。困难当前，没有正常休息时间，饭菜也只是匆匆吃了几口，但是却没有人喊累喊苦，大家同心协力，只有一颗想为国家和学校多做点事的真心，只有一股想为国家和学校排忧解难的热情，只有一个朴素的“希望大家都健健康康”的心愿，他们的名字，叫**后勤人，他们的精神，叫**精神。

在平淡的日子里，你也许不会注意到这群**后勤人，“水管漏水了？我来。”，“垃圾堆满了？我来。”，“灯不亮了？我来。”，这一声声的“我来”，把抽象的**精神化为了具象，正是因为有着这群**后勤人，才有了平静安好的学习和生活时光。而疫情当前，更是这群人，用尽全力抵挡住了危难的侵袭。大爱是为爱国，小爱是为爱校爱家，他们把“爱国爱校爱家”镌刻在精神中，把“为国为校为家”体现在奋斗中，在工作中追求进步，不断锤炼自身，平淡而不平凡，铸就了卓越**精神。

宏伟长城的建成不是一蹴而就，而是来自于无数的小人物日日夜夜的添砖加瓦。**精神的灵魂也不是短时凝聚而成，而是来自无数的**人群百炼成钢。这里的一草一木，一花一石，那清晨的露珠，那林间的绿叶，那朗朗的读书声和熙攘笑闹的人群声，**蓬勃的生命力就在这其中流动，肆意生长。

爱国是民族的精神脊梁，奋斗是时代的前进号角。新时代的**精神是“爱国奋斗、追求卓越”的融合升华，是爱国情怀和奉献精神的有机统一，是一代又一代的**一份子在背后默默地耕耘和付出，勇于攻克艰难险阻破除一切难题，为全面加快建成新型高水平**科大学奉献智慧和力量。最终，每一滴水滴凝聚成涓涓细流，最终百川归海，奔流浩荡。每一簇花火聚拥成火树银花，最终闪耀于空，亮如明昼。

【篇三】

一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。但爱国奋斗、追求卓越的精神却永远不会过时。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索而求索”，林则徐“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”，周恩来“为中华之崛起而读书”，斯人已逝，但他们的精神仍鞭策着新一代的年轻人为中华民族之崛起而奋进。

新中国成立七十年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。君不见“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”潜海；
君不见东风出鞘、歼**列装、航母海试；
君不见华为、大疆、腾讯、阿里等一批世界知名企业不断涌现。在它们成功的背后，无不闪现着爱国奋斗、追求卓越的家国情怀。

国家众多举世瞩目的成果令我们倍感骄傲，但我们也应清醒地认识到与国外的差距，我国在高等教育的教学设施、师资队伍、办学理念、国际化视野等方面与国外还有着巨大的差距，在光刻机、芯片、航空发动机、超高精度机床等领域还有诸多“卡脖子”技术有待突破。弥补差距、突破关键技术，恰恰是我们这一代人的责任与担当。

爱国奋斗、追求卓越不仅是时代的召唤，更应是我们前进的内在动力。

博士期间，导师段宝岩院士所领衔的空间太阳能发电站系统项目团队提出了功质比领先世界水平的omega创新设计方案，是我身边爱国奋斗，追求卓越的最真实写照，为我树立了榜样。博士生涯虽画上了句号，但我所受到的求实创新、勇于批判、全心投入的科研训练却让自己终生受益。

自****学院**年入选首批**省高水平**科大学建设高校以来，学校在各方面都获得了前所未有的飞跃式发展。学校区位产业优势显著、人才引进不断加码、科研项目不断突破、学校综合实力不断提升。作为一名博士刚毕业的新**人，唯有努力奋斗、追求卓越，才能实现个人价值，为学校发展添砖加瓦，最终实现个人与学校的双赢。

作为高校老师，我们责任重大，唯有爱国奋斗、追求卓越，才能培养出有责任、有担当的下一代。我们既是授业解惑的传道者，亦是潜心钻研的科研工作者。作为教师，我们须努力提升自身教学水平、提高人文素养，为学生传递正确的世界观、人生观和价值观；
作为科研人员，我们则须提升自身科学素养，做有品位的研究。

作为共产党员，我们使命巨大，唯有爱国奋斗、追求卓越，才能使得国家屹立于世界之林。没有人是一座孤岛，每个人都是大陆的一片，整体的一部分。我们要不忘初心、牢记使命，弘扬爱国奋斗精神，追求卓越，做新时代的奋进者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一己之力。

毫无疑问，我们处在一个最好的时代。当前社会，人人平等，只要愿意，我们总能靠着努力再上一层；
当前社会，信息获取极度便利，只要愿意，我们总能轻易的获取所需知识；
当前社会，信息高度开放透明，只要愿意，我们总能收集到足够做出选择的信息。正如最近火遍全网的《后浪》中所说，“人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为我们准备的礼物，科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情享用”。

同样，毫无疑问，****学院也处在历史上最好的时期，“三区叠加”、“四方共建”，为学校的高水平发展提供了优越的环境条件。在这样一个国家最好的时代与学校最好的时期，我们**人有什么理由不努力奋进、追求卓越呢？

爱国奋进、追求卓越，是国家对我们的需求，是学校对我们的要求，更应该是我们个体的追求。因为我们每个人的爱国奋进、追求卓越，我们的个人价值得以实现，学校的长远发展得以保证，国家的繁荣富强得以延续，这个世界也会更加喜欢中国。所以，奔涌吧！**人。最后，以《后浪》的结尾作为本文的结尾：

一个国家最好看的风景

就是这个国家的年轻人

因为你们

这世上的小说

电影音乐中表现的青春

不再是忧伤

迷茫

而是善良

勇敢无私无所畏惧

是心里有火

眼里有光

【篇四】

在国外许多发达国家感染新冠病毒人数纷纷刷出新高之际，才深切地感受到“此生不悔入华夏”。可是哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。在这次新冠疫情发生的初期，84岁高龄的钟南山院士再次临危受命，奔赴武汉指导抗疫。是什么样的动力让本可以尽享天伦之乐的钟院士在耄耋之年继续为国家、为民族、为人民奔波辛劳呢？那就是深埋心底的“家国情怀”。不仅有钟南山，还有李兰娟、屠呦呦、王振义、黄大年等心怀天下、心系祖国的科学家，他们都有着强烈的赤子之心，在自己的工作岗位上执着而热烈地付出。

中华民族在历史长河中生生不息，有过辉煌，经历过磨难，现如今从磨难中走出的中华民族正在实现伟大复兴的道路上迈步向前。能取得世界第二大经济体、世界地位获得重大提升的伟大成绩，是千千万万中华儿女在中国共产党的领导下勤劳付出，通过建设国家，追求美好生活换来的。当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。作为肩负培养社会主义建设者重大责任的高校教师，该以何种方式面对自己的国家和人民，面对自己的工作和生活呢？

我觉得首要的一点是对待教学工作的真情付出。习近平总书记提出以“立德树人”成效检验学校一切工作的根本标准，学校的根本任务是“立德树人”，因此培养学生是学校的中心工作，做好教学是每一位老师的首要任务。但不得不说，教学是一项苦活累活，是良心活，因为教学是很难用“定量”来评价的。如果用个人利益的角度来思考的话，这可能真是不划算的买卖。尽管学校管理部门制定了一系列的规章制度来要求和约束教学活动，但优秀的教学效果绝对不是老师循规蹈矩能换回的，而是要老师投入真情才可能实现的。

教学的内容是宽泛的，首先说说“课程思政”。“课程思政”是为了与“思政课程”形成协同效应，构造全方位育人环节而提出的一项教学改革工作。“课程思政”不仅仅是适时宣传社会主义核心价值观等“思政”内容，还包括个人品德修养等诸多方面的内涵，例如追求严谨的科学精神，追求卓越、精益求精的工匠精神等，而这包含在教学的每一个环节中，对学生的滋润也是“细无声”的。

教学过程中，将简单的东西讲复杂不是本领，将复杂的知识讲简单那是真功夫。学生在学习过程中需要完成的任务很多，对于知识的积累若仅是走马观花式进行，这样的学习成效是甚微的。而教师作为学生学习知识的引路人，需要将知识“化繁为简”，帮助学生较好的梳理，领会知识的精髓部分。不管是在课堂教学还是实验环节，作为老师，都应该以“学生”为中心，不能盲目地给学生增加负担，一定程度上说是要帮助学生“减负”。这似乎与教育部近期所提的“四个回归”有些冲突，但实质是一致的。若仅是让学生疲于应对各种作业、各种报告，却缺乏实际成效的话，不如让学生用这些时间跑跑步、打打球更有价值。所以，作为老师，要引导学生将更多的时间用在刀刃上。我觉得采用“启发式”教学、“翻转课堂”等模式能一定程度上激发学生学习的兴趣，而有些环节采用“手把手”教的模式也可增强学生学习的自信。老师所做的工作不是一刀切的，因为学生群体是有差异的，每一个学生都是独一无二的，都应该帮助他们最大限度的成长。而这些需要老师用真情、用真心地付出才有可能做到，而这绝对不是用规章制度可以约束出来的。

这次征文的主题是“爱国奋斗，追求卓越”的**精神，我用了个很大的题目“我以何种方式去爱“您””，似乎有些高远，我们作为一名普通教师，如何去爱自己的国家，自己的人民，自己的学校，自己的学生呢？在我看来，就做一名朴素而真实的老师就好了，用真情、用真心地做好我们的教学。让我们的学生成为一个行者，不惧沧桑，志在天涯；
让我们的学生成为一个寻者，不闻得失，但求光大。

【篇五】

在我心中，“爱国”从来都是朴素的、具体的和自觉的，而

“追求卓越”的人，也永远都是在艰苦奋斗，砥砺前行中。

对于我们**人来说“爱国奋斗、追求卓越”从来都不是一个口号，也从来都不是一段让人吹嘘的标语，它是我们**人，经过**年来，不断沉淀，不断拼搏向前，凝练而成的独一无二的校园精神。

**精神是我们学校的精神瑰宝，它对我们的影响潜移默化，使我们在生活的大洋中不会迷失方向，使我们在艰难困苦中仍能勇敢向前，**精神永照我心。

****年初，新冠病毒席卷全中国，病毒传播迅而猛，突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，威胁到我们所有人的生命安全。原本举国欢庆的景象，变得危机四伏，原本热闹欢腾的街道，也变得寂静沉默。病毒狡猾凶猛，为防止疫情进一步发展，城市封了、公共交通停运了、所有商业场所几乎都停业了，而我们也响应国家的号召，没有特殊情况，一律不外出。还记得那段自我隔离的日子，每每看到关于病毒感染人数增长、医护人员艰难抗疫的新闻，心里总不好受。有一句话是这么说的：“中国是一个被英雄保护的国家”，难道不是吗？面对疫情，84岁的钟南山院士义走到防疫最前线义无反顾，无数的医护人员、以及全国各地的党员干部在疫情重灾区舍身奋战，甚至有些连遗书都写好了，这么可爱、这么令人敬佩的天使，我们又怎么舍得让他们受到一点点伤害呢？每当看到他们受苦受累的时候，心酸极了，我们何德何能可以得到他们如此大的恩惠呢？面对疫情，在家中，心理总会有些紧张不安，但看到这些一线工作者的英勇抗疫，身为一名党员，一名**人，也很想为学校的防疫工作贡献出自己的一份力量，那么我究竟能做些什么呢？

直到某一天，我在部门的微信群上看到一条由我们主任发来的消息，说我们学校的疫情防控系统于2月3日上线并投入使用，我们的工程师经过**多个小时不论白昼黑夜的不间断的努力工作下，历时1天半完成了开发。看到这条消息我甚为惊讶，原以为在这个特殊时间段，除了抗疫在一线的英雄们，其他人大概都会像我这样待在家里等疫情的好转，但万万没想到我们部门还有那么一班可爱的人，他们不辞劳苦，默默地为学校防疫工作奉献出自己的一份力量。

2月中旬，我们部门利用**云会议系统开了****年来，第一个线上短会，通过视频，看到同事们的面孔竟有一种久别重逢的小韵味，一段闲聊、一声问候，竟也能给人带来一种感动和温暖，感谢大家都安好。在会议上，针对疫情，主任给我们下达了四个工作任务：一、持续优化疫情防控系统，推进师生“每日健康打卡”。二、扎实做好疫情防控大数据分析，助力科学决策。三、做好网络教学与网络办公服务支持，保障“不停教、不停学”。四、全面落实网络复查复检工作，保障学校工作的有序开展。而我们也根据会议的工作要求，再次积极地投入到工作中来，虽然疫情还没缓和，但我知道我们每个**人的心中都深藏着一种为**奉献的使命感。我们的疫情系统至今使用率已达到了99.37%；
我们的疫情大数据分析，由于数据来源科学，涉及面广，分析角度全面得到了校领导的肯定；
我们的24小时线上线下的网络服务双值班制，使在校师生的网络得到了充分的保障，他们的一句句好评是对我们服务的最好肯定；
同时，在疫情期间，我们积极对接教科网，把我们教科网的网络带宽从**0m提升到1g，接着我们又开通了“教育网统一身份认证和资源共享服务carsi”，使学生在校外也能免费使用学生数据库资源，这一切都是为了

“不停教、不停学”而做的保障……

以上的每一件事，我们部门都做到了实处，在特殊时期，我们并没有因疫情的影响，而放慢了前进的脚步，相反，我们的工作效率还有增不减，这应该就是**精神“爱国奋斗、追求卓越”的具体表现吧！

当然我们的部门只是学校其中的一个小缩影，再看看我校其他学院和其他部门的动态，他们也一样以自己的方式自己的特色，在这个疫情期间来阐述着不一样的“爱国奋斗，追求卓越”的**精神，你只要打开我们学校的先锋网，你就可以看到我们校领导在连线慰问湖北籍师生；
你就可以看到我们机关党委每个支部在进行关于“发挥党员先锋作用，合心助力疫情防控”的党活动；
你就可以看到我们学校教职工积极参与防疫一线志愿活动，与一线志愿者同行；
你就可以看到我们**学生在线上为学校防疫工作助力……此时此刻，面对疫情，我们每个**人的心都凝聚在一起，感觉哪怕天荆地棘，身为**人的我们都有力量去踏平，“爱国奋斗、追求卓越”的**精神已深深地烙印在我们每个**人的心中，它是我们永不磨灭的光，是我们生命中的指路明灯。

3月2日，我校开展了春季学期在线第一课，学校党委书记成洪波、校长马宏伟时刻牵挂着身处各地的每一位师生员工，关注大家的健康、生活和学习情况。在课上，成书记教导我们面对疫情，我们应如何在逆境中砥砺前行，磨炼成长；
马校长教导我们面对疫情，我们应如何以审辨思维，看待问题，分析问题，解决问题。他们的话语使我如沐春风，也坚定了我们返校的信心，同时也牵动了我对学校想念的心。之后的某一天，我蹭着工作的机会，来到了校园，校园上除了人少，其他一切如常，来到了办公室，我竟看到我们勤工助学的学生安静地坐在值班座位上学习，我先是惊讶，后是感动，没过多久中午放学铃声响起，她跟我打过招呼后，就回宿舍了，看着她离开的背影，**精神的那句“爱国奋斗、追求卓越”的话语再次涌入脑海，温暖了我的心。

【篇六】

习近平总书记**年5月2日在北京大学师生座谈会上指出，培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。要把立德树人的成效作为学校一切工作的根本标准，师德建设作为评价作为评价教师队伍建设的第一标准。****学院建校**年来，栉风沐雨、风雨兼程，**年的路漫长而遥远，崎岖而坎坷，一代又一代的**教育工作者以立德树人为要求不断努力，不断奋进，一代又一代的**学子志存高远，追求卓越。多少**教育工作者毅然决然地投身于**的建设。在筚路蓝缕、艰苦奋斗地岁月中形成了“爱国奋斗，追求卓越”的**精神。我校广大教师始终秉承“学而知不足”的校训，后勤教职工始终以服务育人为教育理论，以实际行动落实知行合一、立德树人根本任务；
全面构建“全员育人，全过程育人，全方位育人”体系，以高度的责任感和事业心投身高等教育这一光荣而艰巨的事业。

一部**教育工作者的奋斗史也是一部****年来的拓荒史、一部**教育的发展史、一部广大**教育工作者的爱国奋斗史。**年来，我校广大教职工始终以学生为重，因材施教，关心关爱学生成长成才，为学生创造充分发展的自主学习空间；
指导他们学习知识、掌握技能、学以致用；
关心他们身心健康、饮食生活、情感困惑。**年来，我校广大教育工作者始终保持着一颗初心，躬耕三尺讲台，奋战教学一线，涌现了一批批以计算机科学与技术学科带头人袁华强老师、千人计划专家王艺老师、心理中心主任苏亚玲老师为代表的优秀教育工作者。他们有的心系学生，明达致教，以学生的成功为自己最大的成就；
有的立功立言，科研创新，担当学校科研创新发展的中流砥柱；
有的以优质服务，在平凡的岗位奋斗终身的精彩。他们是我们身边的榜样，用感人的事迹教育和激励着教师队伍，带领着广大**教育工作者，用自身无私奉献，为教育事业、为国家的未来奋斗终身。

新时代，新担当，新作为，弘扬“爱国奋斗，追求卓越”的**精神，同心共勉共同迎接新挑战。****学院正在进行新型高水平**科大学示范校建设，新的发展阶段为广大教育工作者的成长发展提供了更加广阔的平台。学校坚持以人为本，引育并重，以培养社会主义建设者和接班人出发，继续奋斗，追求卓越，把“人才强校”作为关键性战略，打造高素质教师队伍作为基础工作，着力构建师德师风建设长效机制、全过程培养培训体系、教育教学能力提升计划、人性化服务保障建设“四位一体”的高素质教育工作者队伍发展体系，不断促进学校的教育发展，高举习近平中国特色社会主义思想旗帜，朝着争创一流本科教育，建设新型高水平**科大学的目标，步履坚定，勇往直前。

弘扬“**精神”，众志成城，阻击疫情。3月1日，学校党委书记成洪波、校长马宏伟与全体师生员工相约“云端”，开展****学院的“在线教学第一课”。通过在线教学的特殊方式和师生员工交流疫情防控期的所思所悟、所行所得。课上，成洪波跟师生们介绍了疫情期间学校开展防控工作情况和取得的成效，高度肯定了学校党员干部和师生员工在抗疫所做的工作，并就如何统筹推进疫情防控、在线教学和改革发展工作提出要求，勉励广大师生员工坚定信心，在此次疫情防控大考中不断以行求知、以知促行，经受考验、磨炼成长。

疫情期间，学校全面动员各级领导干部关键时刻冲锋在前；
在疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，教师们通过微信、网站等各类新媒体平台，逐一慰问在疫区的师生。后勤教职工想方设法购买物资发至“战疫”关键岗位；
一线后勤人员24小时轮流坚守岗位，各尽所能，全力以赴守好1000500平方米的校园防疫战线；
全校**000多人一条心，众志成城，抗击疫情。

今天，弘扬“**精神”，需要我们抓住机遇，不仅为战胜疫情、返校复课提供有力支撑；
也要我们毫不松懈地做好防疫的每一项工作；
更要加快推进学校新型高水平**科大学示范校的建设，破解制约学科建设难题，将创新成为全校重要的科研和文教中心；
需要我们在人才培养和科学研究等各项工作中，撸起袖子加油干，创造出**教育工作者的新贡献，续写好**教育工作者爱国奋斗新故事。

弘扬爱国奋斗，追求卓越的“**精神”，需要广大教职员工紧紧抓住粤港澳大湾区建设的历史机遇，为国家建设提供人才支撑、智力支持，为国家富强、民族振兴、人民幸福、实现中国强国梦作出更多更大贡献。

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